中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。A.并列结合学习 B.总括学习 C.下位学习 D.上位学习
相关内容：中学生,利用,认知,结构,中原,概念,模式
- 按照教师组织教学活动中所要求实现的不同的认识任务，教学过程的结构由以下环节组成：引起学习动机、领会知识、巩固知识、{pz_填空}和检查结果。
- 关于班集体的概念说法不正确的一项是（）。A.班集体就是班群体 B.集体是群体发展的高级阶段 C.纪律松弛、涣散的群体算不了集体 D.不是任何一个班都...
- {pz_填空}是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。
- 教学中学生学习的主要是{pz_填空}经验。
- 教学过程的结构包括（）。A.引起学习动机 B.引导学生领会知识 C.巩固知识 D.引导和组织学生运用知识 E.检查知识
- 在杜威看来，教学过程的实质在于（）。A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构 B.从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验...
- 充分利用当地社区和学校课程资源而开发的多样性、可供学生选择的课程称为（）。A.地方课程 B.学校课程 C.一级课程 D.研究课程
- 目前我国课程的基本结构从宏观到微观的正确顺序是（）。A.课程计划一课程标准一教科书 B.课程标准一课程计划一教科书 C.课程计划一教科书一课程标准 ...
- {pz_填空}是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、课程标准以及教科书等系统化活动。
- 课程实施计划的展开过程是（）。A.安排课程表 B.分析教学任务 C.选择并确定教学模式 D.组织教学活动
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