在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。A.阿特金森 B.马斯洛 C.维纳 D.班杜拉
相关内容：动机,理论,效能,阿特,金森,马斯洛,维纳,杜拉
- 学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于四个因素，即活动的难易、竞赛动机的激发、{pz_填空}和注意的干扰。
- 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能
- 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花多少时间 D.智力水平
- 1{pz_填空}学习理论认为，学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的，因此，教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。
- 班杜拉认为观察学习是通过观察他人所表现的行为及结果而发生的{pz_填空}学习，他的大量实验表明榜样在观察学习中起到了非常重要的作用。
- 在心理测验中，成就动机测验属于（）。A.认知测验 B.能力测验 C.人格测验 D.智商测验
- 根据美国心理学家柯尔伯格的理论，在儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为{pz_填空}和{pz_填空}。
- 试述我国教育心理学家对心智技能形成的阶段理论及在教学实践中的运用。
- 学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）。A.痕迹消退说 B.动机说 C.同化说 D.前摄抑制与倒摄抑制
- “无意义音节”是（）发明的。(2009年浙江)A.奥苏伯尔 B.马斯洛 C.艾宾浩斯 D.布鲁纳
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