对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是（）。A.形成性评价 B.总结性评价 C.标准参照评价 D....
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- 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力、{pz_填空}。
- 儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，就必须采用教育治疗、心理治疗和{pz_填空}的方法予以矫正。
- 标准化成就测验的优越性表现在具有{pz_填空}、{pz_填空}和可比性。
- 专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验称为{pz_填空}。
- 短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方法是（）。A.感觉登记 B.注意 C.组块 D.复述
- 结合教学实际，谈谈如何运用完形训练模式训练学生学习策略。
- 将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系的情感教学目标是{pz_填空}。
- 我国心理学家主张把学生的学习分为（）几类。A.道德规范的学习 B.知识的学习 C.技能的学习 D.行为规范的学习
- 评分必须以一定的比较标准为依据，评分的标准可分为绝对标准和{pz_填空}两种。
- 测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习{pz_填空}确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。
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