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- 从迁移产生的方向看，迁移可分为{pz_填空}和{pz_填空}，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。
- 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力、{pz_填空}。
- 专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验称为{pz_填空}。
- 简述影响问题解决的心理因素。
- 教学评价内容包括{pz_填空}、情感和{pz_填空}三个方面。
- 标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的，适用于大规模范围内评定个体学业（）。A.成就水平的测验 B.能力形成的测验 C.结构的测验 D.智力发展的测验
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