未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。A.类属学习 B.总结学习 C.并列结合学习 D.命题
相关内容：未知,概念,命题
- 心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
- 从儿童身心发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）。A.符号记忆 B.抽象记忆 C.命题记忆 D.形象记忆
- 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为{pz_填空}、概念学习和命题学习。
- 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。A.公式学习 B.命题学习 C.原理学习 D.推理学习
- 儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（）。A.派生归属学习 B.相关归属学习 C.上位学习...
- 概念的正例在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征，变换那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证，叫{pz_填空}。
- 按照头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为{pz_填空}、概念学习和命题学习。
- 儿童在知道“青菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。这种学习称为（）。A.符号学习 B.下位学习 C.上位学习 D.并列...
- 概念学习有两种主要方式即{pz_填空}和概念同化。
- 概念就是用某种符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，一般包括（）。A.实例 B.名称 C.内涵 D.外延
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