在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是（）。A.同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的 B.发展是跳跃的 C...
相关内容：小学教育,三个,年级,儿童心理,发展,规律,年龄,阶段
- 小学阶段的课程应体现（）。A.强制性、普及性和统一性 B.科学性、选择性和统一性 C.普及性、基础性和发展性 D.科学性、基础性和发展性
- 人的身心发展过程中的学龄期包括{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}等三个阶段。
- 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A.自由发展 B.自主发展 C.自愿发展 D.自动发展
- 建立和发展良好的师生关系关键在于（）。A.教师 B.学生 C.学校 D.社会
- 举例说明个体身心发展的互补性。
- 为什么说教育在人特别是年轻一代发展中起主导作用?
- 人的发展
- 小学教育的内容具有{pz_填空}性和{pz_填空}性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。
- 学校教育对个体发展的功能包括（）。A.引导和培养、塑造个体发展 B.加速个体发展 C.具有延时价值 D.开发个体特殊才能 E.个体发展的主观能动性
- 心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
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