就实施教学评价的时机而言，可将教学评价分为{pz_填空}和总结性评价。
相关内容：教学,时机,可将
- 实施德育的最基本的途径是（）。A.政治课与其他学科教学 B.课外校外活动 C.劳动 D.共青团活动
- 对学生进行德育的特殊途径是（）。A.各科教学 B.团队活动 C.课外活动 D.班主任工作
- 备课的内容包括{pz_填空}、{pz_填空}和制定教学进度计划。
- 根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。A.新授课 B.讲授课 C.巩固课 D.练习课 E.演示课
- 把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式是（）。A.现场教学 B.复式教学 C.分组教学 D...
- “学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（）。A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则
- 以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。A.孔子 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯
- （）是教育最古老、最基本的核心。A.教学工作 B.教学方法 C.教学组织 D.教学策略
- 请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法。 一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，老师为了让小朋友们能够亲身 感受和体会到老师教...
- 试论教学组织形式的历史发展趋势?
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