以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。A.孔子 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯
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- 苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。A.最优化理论 B.认知结构的理论 C.发展性教学理论 D.范例教学理论
- 1920年，教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了（）思想。A.最优化教学 B.范例教学 C.发展教育 D.终身教育
- “教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。A.《学记》 B.《论语》 C.《尚书》 D.《孟子》
- 请简述教学过程的四种变量。
- 推动个体由自然人向社会人转变的动力是社会环境对个体的客观要求所引起的{pz_填空}与{pz_填空}之间的矛盾。
- 中学有哪些常用的教学方法?选择和运用教学方法的依据是什么?
- 校外活动是课堂教学的延续。
- 根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是（）。A.练习法 B.实验法 C.试验法 D.实习法
- 最早把课程用于教育科学的是（）。A.斯宾塞 B.杜威 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯
- 简述教学过程中学生认识的基本阶段。
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