一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去叫做{pz_填空}迁移。
相关内容：中习,经验,要素,组合,新情境,情境,迁移
- {pz_填空}是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。
- 学生学习间接经验要以{pz_填空}为基础。
- 教学中学生学习的主要是{pz_填空}经验。
- 教学过程是以认识为基础，（）。A.促进教师教的过程 B.促进学生发展的过程 C.学习直接经验的过程 D.形成操作技能的过程
- 间接经验与直接经验相结合体现在哪些方面?
- 在杜威看来，教学过程的实质在于（）。A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构 B.从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验...
- 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A.学科课程 B.活动课程 C.学生课程 D.教师课程
- 以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是（）。A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程 B.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验 C.课...
- 下列不属于课程表安排应遵循的原则是（）。A.整体性原则 B.迁移性原则 C.生理适宜原则 D.合理性原则
- (2003年4月)教学大纲的构成要素有本文部分和（）。A.后记部分 B.原则部分 C.说明部分 D.序言部分
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