掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习英语字母“a、b”的书写，将出现（）。A.正迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移
相关内容：汉语,英语,字母,迁移
- 下列不属于课程表安排应遵循的原则是（）。A.整体性原则 B.迁移性原则 C.生理适宜原则 D.合理性原则
- 从迁移产生的方向看，迁移可分为{pz_填空}和{pz_填空}，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。
- 陆钦斯的{pz_填空}是定势影响迁移的一个典型例证。
- （）是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。A.相同要素说 B.形式训练说 C.概括说 D.奥苏伯尔认知说 E.类化说
- 掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习英语字母“a、b”的书写，将出现（）。A.正迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移
- 陆钦斯的{pz_填空}是定势影响迁移的一个典型例证。
- 陆钦斯的{pz_填空}是定势影响迁移的一个典型例证。
- 学习英语单词属于（）。A.概念学习 B.符号学习 C.命题学习 D.原理学习
- 先行学习对后继学习的影响叫（）。A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.正迁移 D.负迁移
- 结合实际阐述教师应如何培养小学儿童的迁移能力?
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