学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于（）。A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.创造性学习 E.发现性学习
相关内容：蔬菜,概念,萝卜,白菜,创造性
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- “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性
- 教育机智体现了教师劳动的（）特点。A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性
- 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。A.示范性 B.长期性 C.复杂性 D.创造性
- 心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
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- 中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。A.并列结合学习 B.总括学习 C.下位学习 D.上位学习
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