(2009年2月)人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性
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- 影响人的发展的因素很多，其中（）是生理前提和物质基础。A.环境 B.遗传素质 C.教育 D.个体的主观能动性
- 怎样发挥教育的科学性对儿童身心发展的影响?
- 影响学生发展的因素有遗传、环境、教育与人的自觉性等，教育好学生不容易，这说明教师劳动具有（）。A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性
- 儿童认知和思维发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的（）。A.阶段性 B.不平衡性 C.顺序性 D.个别差异性
- 目前，我国课程的基本结构从宏观到微观的正确顺序是（）。A.课程计划一课程标准教科书 B.课程标准课程计划一教科书 C.课程计划一教科书课程标准 D....
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- “严师出高徒”“棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到下列哪种发展论的影响?（）A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐合决定论 D.心理决定论
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