以下对学生的本质属性理解不正确的是（）。A.学生是能动的主体 B.学生是小大人，他们和成人没有什么质的差别 C.学生具有独特的创造价值 D.学生是具...
相关内容：本质,属性,理解,学生,主体,大人,成人,差别,价值
- 由于学生身心发展存在着个别差异．因此要（）。A.坚持教师为中心 B.坚持教材为中心 C.实施因材施教 D.实施标准化考试
- 教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体
- 教师就是教师，学生就是学生，因此．师生关系应该强调“师道尊严”。
- 学生的合法权利包括{pz_填空}和人身权。
- 《儿童权利公约》的基本原则包括（）。A.无差别原则 B.儿童利益最佳原则 C.尊重儿童尊严原则 D.尊重儿童观点与意见原则 E.无歧视原则
- 现代比较有影响的课程理论有（）。A.学科中心课程理论 B.多元中心课程理论 C.目标中心课程理论 D.学生中心课程理论 E.社会改造课程理论
- 赞科夫在“教学与发展”中提出有别于传统的5条新的教学原则，即{pz_填空}原则，高速度原则，理论知识起主导作用的原则．使学生理解学习过程的原则以及{pz_...
- “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）。A.从学生实际出发的原则 B.知行统一的原则 C.尊重、信任学生与严格要求学...
- 学校体育的最为基本的组织形式是（）。A.早操、课间操 B.体育课 C.体育竞赛 D.学生自觉锻炼
- 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化知识的教学方法是（）。A.谈话法 B.讲授法 C.讨论法 D.演示法
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