综合课程理论的代表人物是（）。A.怀特海 B.杜威 C.布鲁纳 D.克伯屈
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- 对中小学教师的素质要求可以概括为：教育理论知识与技能，{pz_填空}，{pz_填空}。
- 综合课程的三种形式是：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
- 我国人民代表大会常务委员会通过的决议,规定教师节的时间是（）。A.每年的10月1日 B.每年的9月1日 C.每年的9月10日 D.每年的10月10日
- 我国最早使用“课程”一词的是{pz_填空}。
- 课程作为构成教学活动的基本要素，是实现学校教育目标的{pz_填空}。
- 一节综合课的结构一般包括（）。A.组织教学 B.检查复习 C.讲授新知识 D.巩固新知识 E.布置课外作业
- 新课程的主要理论基础是（）。A.建构主义的学习理论 B.多元智力理论 C.布鲁纳的结构课程理论 D.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论 E.布卢姆的掌...
- 布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（）。A.以直观感知为主的教学方法 B.以实际训练为主的教学方法 C.以探究活动为主的教学方法 D.以情感...
- 教育学研究的对象是（）。A.教育现象 B.教育方针 C.教育政策 D.教育理论
- 支配了德国整个高等教育，并一度使德国成为世界科学中心的是（）原则。A.理论与实践统一 B.做学统一 C.直接经验与间接经验统一 D.研究与教学统一
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