小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和（）。A.可行性 B.衔接性 C.实践性 D.普及性
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- 中小学教师的素质要求可以概括为：{pz_填空}、教育理论知识与技能和{pz_填空}。
- 把课程用于教育科学的专门术语始于英国教育家（）。A.麦克费尔 B.斯宾塞 C.洛克 D.威尔逊
- 目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础，它不仅能指导整个实践活动过程，而且也能鼓舞人们为实现共同的目标而努力。这是小学教育目的的（）。A.激励作用 ...
- 创办于1897年南洋公学中的外院，是我国最早的公立小学堂，创办者是（）。A.张之洞 B.盛宣怀 C.康有为 D.张焕纶
- 孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国（）的雏形。A.活动课程 B.学科课程 C.综合课程 D.结构课程
- 综合课程的三种形式是：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
- 学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。A.忽视知识本身的逻辑顺序 B.不利于学生联系社会实践．忽视学生的兴趣和需要 C.忽视知识的系统性、整体性 ...
- 我国最早使用“课程”一词的是{pz_填空}。
- 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互...
- 新课程的主要理论基础是（）。A.建构主义的学习理论 B.多元智力理论 C.布鲁纳的结构课程理论 D.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论 E.布卢姆的掌...
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