教学过程的结构：一是{pz_填空}；二是{pz_填空}，是教学的中心环节，包括使学生感知和{pz_填空}；三是巩固知识；四是运用知识；五是检查知识。
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- 教育是科学知识和技术{pz_填空}的重要手段。
- 要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题．应当贯彻（）原则。A.教学相长 B.综合课程 C.长善救失 D.藏息相辅
- 有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程
- 简述我国德育过程的规律。
- 德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容和方法的矛盾 C.受教育者与德育内容和方法的矛盾 D.社会向学生提出的道德...
- 上好课的先决条件是（）。A.了解学生 B.融洽的师生关系 C.先进的教学设备 D.备课
- 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）．A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.因...
- 孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。A.启发式教学 B.学习与思考相结合 C.因材施教 D.学习与行动相结合
- 在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。 （）
- 只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。 （）
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