德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容和方法的矛盾 C.受教育者与德育内容和方法的矛盾 D.社会向学生提出的道德...
相关内容：德育,过程,教育者,受教育者,内容,方法,社会,学生,道德
- 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在{pz_填空}、课堂教学过程和课后评价三个方面。
- 在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。A.原型定向阶段 B.操作定向阶段 C.原型操作阶段 D....
- 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()。A.皮亚杰 B.桑代克 C.杜威 ...
- 一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.非正式评价
- 简述解决问题的基本过程。
- 简述感觉产生的过程。
- 如何针对学生的气质与性格特征进行教育？
- 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{pz_填空}概括和理性概括。
- 教学评价的目的对{pz_填空}、教学方法以及学生培养方案做出决策。
- 我国学者过去一般把学习分为三类：{pz_填空}、技能学习和道德品质或行为习惯的学习。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:13秋天的晨曦中遮天蔽日地{pz_填空}着稀薄的白雾。我临窗而动，打开窗户，新鲜的空气从窗户空隙中络绎不绝地潮涌进来{pz_填空}教室的沉闷。下课后的同学并肩...
- 2021-06-19 18:13资本家提高劳动生产率的直接目的是（ ）。A.生产绝对剩余价值 B.生产相对剩余价值 C.降低劳动力价值 D.获取超额剩余价值
- 2021-06-19 18:15人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（ ）。A.个别差异性 B.阶段性 C.互补性 D.顺序性
- 2021-06-19 18:17
- 2021-06-19 18:191917年，（ ）任北京大学校长，对北大进行了卓有成效的改革。A.蔡元培 B.李鸿章 C.张之洞 D.盛宣怀
- 2021-06-19 18:15将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（ ）。A.从课程制定者或管理制度角度划分的 B.从课程的功能角度划分的 C.从课程的组织核心角度...
- 2021-06-19 18:17请阅读Passage2。完成第小题。 Passage 2 The World Cup has become the most streamed liv...
- 2021-06-19 18:19问题驱动教学法问题设计的原则有（ ）A.目标明确 B.贴近学术研究热点 C.由浅入深，难度适当 D.面向全体学生
- 2021-06-19 18:14讲授法
- 2021-06-19 18:19教学目标编写的ABCD模式中，A指的是对象。
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0221秒, 内存占用1.04 MB, Cache:redis,访问数据库14次