一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.非正式评价
相关内容：教学,现有,水平,差异,诊断
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- 赫尔巴特认为，理性、情感和意志都是在知识的基础上产生的，而教学是形成人 的{pz_填空}的基本途径，主张把知识涵养和人格成长统一于教学过程之中。
- 个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性 、{pz_填空}和个别差异性。
- 教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和（ ）。A.可操作性 B.时代性 C.创造性 D.方向性
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