相关内容：问题,类型
- 论述当前班级管理中存在的问题。
- 根据教学任务，可以把课的类型大致分为两种：单一课和{pz_填空}。
- 课的类型的划分依据是（ ）。A.教学任务 B.教学内容 C.教学规律 D.教学原则
- 杜威的课程设计教学模式的结构是（ ）。A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查 B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课颠方案→执行计划→总结与...
- 课程的组织方式或设计课程的种类指的是（ ）。A.课程类型 B.教学计划 C.教学大纲 D.教科书
- 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设 、{pz_填空}、结论的五步，简称五步教学法。
- 教学计划的中心问题是（ ）。A. 开设哪些科目 B. 各门学科开设的顺序 C. 各门学科的教学时间 D. 各门学科的教学方法
- 利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）。A.直觉思维 B.聚合思维 C.抽象思维 D.发散思维
- 简述解决问题的基本过程。
- 在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的同化、保持和{pz_填空}。
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