个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性 、{pz_填空}和个别差异性。
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- 人的身心发展过程中的学龄期包括{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}等三个阶段。
- 下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利?（）A.受教育的权利 B.人格尊严权 C.身心健康权 D.隐私权与名誉权、荣誉权 E.人身自由权
- 社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。A.动力 B.动机 C.条件 D.基础
- 学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是{pz_填空}的相互作用。
- 学生具有发展的（）。A.可能性 B.现实性 C.特殊性 D.可塑性
- 教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚，否则就侵犯了学生的（）。A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权
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- 1{pz_填空}是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
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