受测验长度影响的测验质量指标是（）。A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
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- —个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度
- 信度
- 一般人们认为标准化成熟测验与学校课程之间关系（ ）。A.比较密切 B.缺乏学业效度 C.很不协调 D.基本协调
- 将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（ ）。A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气
- 心理测验的技术指标不包括量表的（ ）。A.难度 B.效度 C.信度 D.标准化
- —般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（ ）。A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好坏
- 如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（ ）。A.外部、不可控和不稳定归因 B.外部、可控和稳定归因 C.外部、不可控...
- 人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育（）。A.可以改变人口质量 B.可以控制人口数量 C.可以调整人口结构 D.可以制约人口迁移
- 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其（）。A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度
- 各级各类教育培养人的总质量标准和规格要求称之为（）。A.教育目的 B.教育方针 C.培养目标 D.教学目标
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