心理测验的技术指标不包括量表的（ ）。A.难度 B.效度 C.信度 D.标准化
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- 如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（ ）。A.信度较好 B.效度较好 C.区分度较好 D.难度适中
- 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。A.信度 B.难度 C.区分度 D.效度
- 信度
- 一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度
- 一般人们认为标准化成熟测验与学校课程之间关系（ ）。A.比较密切 B.缺乏学业效度 C.很不协调 D.基本协调
- 将成功归因于任务难度低，这种归因是（ ）。A.不可控的 B.可控的 C.内部的 D.外部的 E.不稳定的
- 一个测验或测量工具能够正确测量所要测量事物的属性或特征的程度被称为（ ）。A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度
- 心理测验的技术指标不包括量表的（ ）。A.难度 B.效度 C.信度 D.标准化
- 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。A.教师随堂评价 B.教师自编测验 C.随常考试 D.课堂提问测验
- 心理评估的主要方法包括心理测验、评估性会谈、{pz_填空}、自述法等。
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