—个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度
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- 学生的年龄特征.、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（ ）。A.深度和广度 B.科学性和系统性 C.深度、广度和逻辑结构 D.科学性和逻辑结构
- 素质教育是当代我国学校教育改革深化的标志，其最本质的特征是（ ）。A.全体性 B.全面性 C.主体性 D.发展性
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- 一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称测验 的可靠度，又称测验的（ ）。A.效度 B.难度 C.区分度 D.信度
- 教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和（ ）。A.可操作性 B.时代性 C.创造性 D.方向性
- 班级组织的发育经历的第二阶段是（ ）。A.团体要求与个人属性的矛盾 B.个人属性之间的矛盾 C.团体要求架构内的矛盾 D.团体要求与团体文化的矛盾
- 测验结果的可靠性或一致性的程度是（ ）。A.效度 B.区分度 C.信度 D.难度
- 国家用法律形式规定，对一定年龄范围内的儿童免费实施的某种程度的学校教育称为{pz_填空}
- 近 代{pz_填空}的建立是制度化教育建立的典型表现特征。
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