上好课的先决条件是（）。A.了解学生 B.融洽的师生关系 C.先进的教学设备 D.备课
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- 奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由{pz_填空}的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三个方面构成。
- 一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.非正式评价
- 教学评价的目的对{pz_填空}、教学方法以及学生培养方案做出决策。
- 学生的学习积极性的源泉是（ ）。A.学习目的 B.学习需要 C.学习成绩 D.学习态度
- 在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（）。A.服从 B.从众 C.去个性化 D.模仿
- 何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的（ ）。A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说
- 如何培养学生的道德意志?
- 在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{pz_填空};根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。
- 班集体建设中最关键的因素是（ ）。A.班主任 B.目标和规范 C.学生人数 D.班干部
- 看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来这种编码策略叫做（ ）A.作关系图 B.列提纲 C.运用理论模式 D.利用表格
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