(2006年4月)根据一节课所要完成任务的多少，我们把课分为{pz_填空}课和综合课。
相关内容：2006年,根据,综合课
- 合并数门相邻的学科内容形成的综合课程称做{pz_填空}课程。
- 要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题．应当贯彻（）原则。A.教学相长 B.综合课程 C.长善救失 D.藏息相辅
- 根据一定的教学目的，为反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求是（）。A.教学方法 B.教学目的 C.教学规律 D.教学原则
- 根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是（）。A.练习法 B.实验法 C.试验法 D.实习法
- 一节综合课的结构一般包括（）。A.组织教学 B.检查复习 C.讲授新知识 D.巩固新知识 E.布置课外作业
- 根据课外活动的活动机能分，可分为（）。A.群众性活动 B.小组活动 C.接受性括动 D.创造性活动 E.训练性活动
- 一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于（）。A.安置性测验 B.形成性测...
- 根据课程的任务，可以将课程划分为{pz_填空}型课程、拓展型课程和研究型课程。
- 《义务教育法》规定，为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据{pz_填空}和我国实际情况制定，这是我国义务教育法的立法宗旨。
- 根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。A.未成年公民 B.社会公民 C...
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