个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。A.差异性 B.顺序性 C.不平衡性 D.阶段性
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- 教学策略是教师教学目标的活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的适 用、{pz_填空}、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。
- 从记忆方式的发展来看，高中生擅长采用的记忆方式是（ ）。A.理解 B.机械 C.内隐 D.无意
- 心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（ ）。A.行为矫正 B.学会适应 C.寻求发展 D.克服障碍
- 布鲁纳认为学习的实质就是{pz_填空}。
- {pz_填空}就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
- 学生性格差异主要是指性格的特征差异和{pz_填空}。
- 正式群体的发展经历了松散群体 、{pz_填空}和集体等三个阶段。
- 抑郁症是以持久的{pz_填空}为特征的神经症。
- 有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（ ）。A.关键期或敏感期 B.行为学习期 C.习得期 D.发展期
- 如何理解心理发展的含义?
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