教学策略是教师教学目标的活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的适 用、{pz_填空}、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。
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- 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（ ）。A.上升趋势 B.下降趋势 C.先升后降趋势 D.先降后升趋势
- 教师职业的最大特点是{pz_填空}。
- 任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（ ）。A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性
- 制定教学计划的首要问题是（ ）。A.课程设置 B.学科顺序 C.课时分配 D.学年编制
- 首先提倡普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是（ ）。A.昆体良的《雄辩术原理》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.赫尔巴特的《普通教育学》 ...
- 论述教学的一般任务。
- 设计教学法的提出者是（ ）。A.杜威 B.华生 C.柏克赫斯特 D.克伯屈
- 强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（ ）。A.结构化策略 B.问题化策略 C.反法型策略 D.综合型策略
- 教师的根本任务是（ ）。A.教学工作 R班主任工作 C.德育工作 D.教书育人
- 课外活动的主体是（ ）。A.教师 B.学生 C.少先队组织 D.学校管理人员
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