国家课程在实施上具有可选择性。 （）
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- 教学目标有以下三个层次：课程目标、学科目标和{pz_填空}。
- 20世纪60年代初，{pz_填空} 发起了课程改革运动。
- 论述教育心理学在新课程改革中的作用。
- 通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一完整的教学过程进行的测定称为（ ）。A.配置性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.形成性评价
- 在1960年提出了 “课程改革论”的教育心理学家是（ ）。A.华生 B.杜威 C.布鲁纳 D.布卢姆
- 重在发展学生知识与能力的课程是（）。A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.地方课程
- 课程设计
- 世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。A.美国 B.英国 C.法国 D.德国
- 一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。A.普及教育 B.普及基础教育 C.普及国民教育 D.普及义务教育
- 教师教学和学生获得知识的基本材料是（）。A.教学大纲 B.课程计划 C.教科书 D.教学指导书
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