相关内容：课程,设计
- 教师教学和学生获得知识的基本材料是（ ）。A.教学大纲 B.课程计划 C.教科书 D.教学指导书
- 学科课程标准（教学大纲）的构成要素有本文部分和（ ）。A.后记部分 B.原则部分 C.说明部分 D.序言部分
- 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）。A.洛克 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.杜威
- “课程”是指课业及其{pz_填空}。
- 课程的组织方式或设计课程的种类指的是（ ）。A.课程类型 B.教学计划 C.教学大纲 D.教科书
- 学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（ ）。A.认识 B.设计 ...
- 设计教学法
- 在学校教育中处于核心地位的是（ ）。A.教师 B.学生 C.教学 D.课程
- 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（ ）。A.目标评价模式 B.目的游离评价模式 C.过程评价模式 D.成果评价模式
- 在我国，课程具体表现为课程计划 、{pz_填空}和教科书，其中，教学大纲一般由{pz_填空}和{pz_填空}两部分构成。
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