在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是（）。A.家长 B.任课教师 C.学生 D.班主任
相关内容：家庭,社会,学校,联系,家长,任课,教师,学生,班主任
- 具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（ ）的认识。A.精神本位论 B.社会本位论 C....
- 学校生活中最为主要的组成部分是（ ）。A.师生的交互作用 B.学生个人的身心特征 C.同伴群体的影响 D.社区的影响
- 中学生品德发展的初中阶段品德发展具有动荡性， 阶段品德发展趋向成熟。
- 青年期，认知内驱力和{pz_填空} 内驱力成为学生学习的主要动机。
- 程序教学的关键是（ ）。A.教师的良好指导 B.有好的教材 C.编制出好的程序 D.有良好的教学管理
- 群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为将产生（ ）。A.极大的影响 B.不大的影响 C.积极的影响 D.消极的影响
- ( )是教师知识结构的核心。A.专业知识 B.教育学知识 C.心理学知识 D.相关学科知识
- 教师应具备哪些特殊能力？
- 奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由{pz_填空}的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三个方面构成。
- 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在{pz_填空}、课堂教学过程和课后评价三个方面。
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