公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利是（）。A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.人身权
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- 学生文化的成因有（ ）。A.学生个人的身心特征 B.同伴群体的影响 C.师生的交互作用 D.家庭的社会经济地位 E.社区的影响
- 教育的直接目的是（ ）。A.促进人的身心发展 B.培育“四有”新人 C.促进社会的发展 D.培养人的生存能力
- 身心健康权包括保护未成年学生的{pz_填空}、人身安全、心理健康等内容。
- 所谓{pz_填空}，是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证。
- 人的发展是指人类身心的生长和（ ）。A.增强 B.变化 C.成熟 D.死亡
- 在人格特征中，具有核心作用的成分是( )。A.能力 B.气质 C.性格 D.认知方式
- {pz_填空}是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。
- 简述人格发展阶段理论的教育意义。
- 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）。A.自我意识 B.自我认知 C.性格特征 D.能力
- 广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括{pz_填空}，也包括各种身心障碍的儿童。
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