相关内容：学校教育,制度
- 与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着{pz_填空}作用。
- 教育目的的性质和方向是由（ ）决定的。A.科技发展 B.社会生产力 C.政治经济制度 D.受教育者身心发展的客观规律
- 影响受教育者的数量和教育质量的因素是（ ）。A.政治经济制度 B.科学技术 C.生产力 D.社会性质
- 班级的规章制度由哪些部分组成？
- 我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（ ）。A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响 C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响
- 在学校教育中，起关键作用的是（ ）。A.教学媒体 B.教师 C.学生 D.教学环境
- 教育心理学主要研究的是学校教育中的（ ）。A.学生的学习 B.教育措施 C.学校环境 D.学与教的规律
- 技能形成的必要条件是（ ）。A.学校教育 B.知识 C.迁移 D.应用
- 正规教育的主要标志是近代以{pz_填空}为核心的教育制度，又称制度化教育。
- 学校教育产生的主要条件是什么?
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