“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（）原则。A.疏导 B.导向性 C.因材施教 D.尊重学生与严格要求相结合
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- 学生是学习的{pz_填空}，是具有能动性的教育对象。
- 班级管理的主要对象是（ ）。A.班级公共财产 B.班级信息 C.学生 D.班级资料
- 德育的个体发展功能的发挥应注意（）。A.强调德育的外在强制性 B.注意功能实现的间接性 C.注重个体的享用性 D.尊重学习个体的主体性
- 德育原则
- 班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（ ）。A.班级环境布置 B.班级人际关系和班风 C.班级制度与规范 D.教师与个別学生...
- 在教学任务中处于基础地位的是（ ）。A.发展学生的智力 B.培养学生的能力 C.传授基础知识和基本技能 D.形成学生科学世界观和道德品质
- 学生最主要的权利是（ ）。A.人身自由权 B.人格尊严权 C.受教育权 D.隐私权
- 德育方法
- 学生是权利的主体，享有法律所规定的各项{pz_填空}。
- 存在主义者信奉的教育目的观主要有（ ）。A.教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式 B.教育应向学生展示其存在的各种可能...
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