相关内容：埃里克森,人格,发展,理论
- 外部分组按照学生的（ ）来编班。A.年龄 B.发展水平 C.隐性课程 D.学习能力或学习兴趣
- 下列观点正确的是（ ）。A.智育等于教学 B.创造性思维即发散思维 C.进行美育即实施素质教育 D.智育是实现人全面发展的途径之一
- 个体身心发展的不均衡性要求（ ）。A.教育教学工作要抓关键期 B.教育工作要循序渐进 C.因材施教，有的放矢 D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行
- 为什么说教育在人的发展中起主导作用？
- 中学教育的个体发展任务是什么？
- 根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为{pz_填空}阶段。
- {pz_填空}是学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。
- 结构主义课程理论的代表是（ ）。A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈
- 确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（ ）。A.人才培养的规格 B.受教育者身心发展的客观规律 C.人的精神因素 D.阶级意志
- 个体身心发展
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