学习者如果把学习成败归因于自身内在因素、则学习结果不会对其自我意象产生影响。 （ ）
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- 中小学教育评价的基本步骤主要包括：{pz_填空}、选择评价样本、收集评价信息、报告评价结果。
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- 智力是个体{pz_填空}和后天环境相互作用的结果。
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- 学校教育的基本要素包括教育者 、 {pz_填空}和教育影响。
- 与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着{pz_填空}作用。
- 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（ ）。A.目标评价模式 B.目的游离评价模式 C.过程评价模式 D.成果评价模式
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