相关内容：概念
- 探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是（ ）A.收集信息资料 B.选择问题情境 C.分析解释问题 D.解释形成概念
- 奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）。A.知识学习和技能学习 B.概念学习和意义学习 C.机械学习和意义学习 D.接受学习和发现学习
- 发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。A.互补性 B.阶段性 C.顺序性 D.不平衡性
- 体现垂直迁移的具体事例是（ ）。A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音 B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习 C. “石”字的学习影响...
- 概念学习
- 概念学习发展水平由低到高依次排列为（ ）。A.具体水平学习—分类水平学习—认同水平学习—规范水平学习 B.具体水平学习—认同水平学习—分类水平学习—规范...
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- 每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（ ）。A.例证 B.外延 C.名称 D.属性
- 解决问题的最高表现形式是（ ）。A.获得规则 B.理解概念 C.创造性 D.知识迁移
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