第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是（ ）。A.《教师资格条例》 B.《教师资格认定的过渡办法》 C.《〈教师资格条例〉实施办法》 D...
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- 高尚的学习动机的核心是{pz_填空}，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
- 国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（）。A.教学目的 B.教育目的 C.培养目标 D.教学目标
- 教育目的的层次包括（）。A.国家的教育目的 B.社会的价值取向 C.各级各类学校的培养目标 D.教师的教学目标 E.学生的学习目标
- (2008年3月)国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求，而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求，通常称为{pz_填空}。
- 学校的组织和制度文化的主要表达方式有（）。A.保证学校正常运行的组织形态 B.规章制度 C.设施环境 D.角色规范
- 教育能推进科学的（）。A.制度化 B.系统化 C.体制化 D.全面化
- （）决定了教育的领导权、受教育的权利和教育目的。A.政治经济制度 B.生产力水平 C.科学技术 D.文化水平
- (2008年3月)教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面?
- 决定教育事业发展的规模与速度的因素是（）。A.生产力 B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术
- 校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?（）A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化
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- 结合教学实践活动，谈谈如何激发学生的学习动机。
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