马克思主义关于人 的{pz_填空}的学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供了理论依据。
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- 教师的教育专业修养包括哪几个主要方面?
- 人的身心发展过程中的学龄期包括{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}等三个阶段。
- 下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利?（）A.受教育的权利 B.人格尊严权 C.身心健康权 D.隐私权与名誉权、荣誉权 E.人身自由权
- 社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。A.动力 B.动机 C.条件 D.基础
- 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A.自由发展 B.自主发展 C.自愿发展 D.自动发展
- 教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A.交往能力 B.管理能力 C.学习能力 D.研究能力
- 学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是{pz_填空}的相互作用。
- #_2是教育过程和教学过程的最基本的要素之一，是教师工作的对象。
- 我国宪法和法律规定的未成年学生享有的合法权利包括（）。A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.名誉权和荣誉权 E.受教育权
- 教师的学科专业素养包括（）。A.精通所教学科的基础性知识和技能 B.了解与该学科相关的知识 C.了解学科的发展脉络 D.了解该学科领域的思维方式和方法论
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