(2002年)教育心理学属于（）。A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学
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- 我国教育心理学家主张把学生的学习分为{pz_填空}的学习、{pz_填空}的学习和行为规范的学习。
- 科学知识在没有被应用于生产实践之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，只有依靠{pz_填空}，才能使其转化为物质形态的、现实的生产力。
- 科学知识的再生产有多种途径，而{pz_填空}是科学技术再生产的最主要途径。
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