被称为“教育心理学之父”的是（）。A.布鲁纳 B.桑代克 C.柏拉图 D.陆志伟
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- 在教学任务中处于基础地位的是（）。A.发展学生的智力 B.培养学生的能力 C.传授基本知识和基本技能 D.形成学生科学世界观和道德品质
- 下列直观方式中，属于模象直观的是（）。A.图片 B.演示实验 C.图表 D.模型 E.教学电影
- 被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。A.长时记忆 B.有意记忆 C.感觉记忆 D.短时记忆
- 被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。A.长时记忆 B.有意记忆 C.感觉记忆 D.短时记忆
- 运用变式方法的目的是（）。A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰富想象 D.区分本质与非本质特征
- 属于课程目标垂直分类的是（）。A.学科(领域)的课程目标 B.教学目标 C.教育目的 D.德育目标 E.心理教育目标
- 课程论与心理学的联系，最早可追溯到（）。A.柏拉图 B.毕达哥拉斯 C.苏格拉底 D.亚里士多德
- 桑代克提出了迁移的（），以之反对形式训练说。A.共同要素说 B.概括化理论 C.关系转换说 D.学习定势说
- 以下属于影响迁移的客观因素的是（）。A.教师指导 B.学习材料特性 C.媒体 D.认知结构 E.智力
- 认知结构迁移理论的提出者是（）。A.桑代克 B.贾德 C.奥苏伯尔 D.布鲁纳
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