心理发展的不平衡性体现在（）。A.个体不同系统在发展速度上的不同 B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同 C.个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同...
相关内容：心理,发展,性体,个体,系统,速度,起讫,时期,进程
- 著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、{pz_填空}和自动化阶段。
- 根据练习时间分配的不同，练习分为（）。A.整体练习和部分练习 B.模拟练习、实际练习和心理练习 C.集中练习和分散练习 D.适度练习和过度练习
- 简述我国教育心理学家关于心智形成要经过的阶段。
- 技能形成过程中，练习的成绩时而上升，时而下降，心理学上称这种现象为{pz_填空}。
- 以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。A.孔子 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯
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- 教学认识的主体是{pz_填空}，是在教师指导下进行学习活动的主体，具有发展性和可塑性。
- 从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（）。A.教学工作所占时间最多 B.对学生发展影响最全面 C.其他工作都是...
- 所谓智力，一般指人们的认识的能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。主要包括注意力、{pz_填空}、{pz_填空}、{p...
- 掌握知识是发展智力的{pz_填空}，智力发展是掌握知识的{pz_填空}。
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