在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的均匀运动，这表明其发展的（）。A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性
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- 每个人的工作最佳时间不同，主要存在哪三种变化模式?（）A.先高后低 B.先低后高 C.中间低两头高 D.中间高两头低 E.白天高晚上低
- 以下属于元认知计划策略的是（）。A.设置学习目标 B.对材料进行自我提问 C.测验先做简单题目 D.考试时监视自己速度和时间
- 学习策略发展的基本过程是从无意识地运用策略阶段到有指导地运用策略阶段再到{pz_填空}阶段。
- 计划安排每天的自习时间表，属于学习策略的（）。A.组织策略 B.认知策略 C.精细加工策略 D.资源管理策略
- 课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系称为{pz_填空}。
- 根据练习时间分配的不同，可将练习分为集中练习和{pz_填空}练习；根据练习内容的完整性的不同可分为整体练习和{pz_填空}练习。
- 操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型操作技能与（）型操作技能。A.连续 B.闭合 C.粗放 D.徒手
- 根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，操作技能分为细微型操作技能和{pz_填空}。
- (2008年)心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。A.原型操作、原型定向、原型内化 B.原型操作、原型内化、原型定向 C.原型内化、原型定向、原型操...
- 教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的（）。A.可接受性原则 B...
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