在教育中，坚持“不凌节而施”、“学不躐等”，这是依据人的身心发展的（）提出的。A.阶段性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.顺序性
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- “记忆术”很多，比如《二十四节气歌》：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这是一种{pz_填空}的记忆术。
- 把最重要的概念放在复习的开头，在最后对它们进行总结，这是首位效应和{pz_填空}。
- 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A.组织策略 B.精细加工策略 C.元认知策略 D.复述策略
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- 主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。A.复式教育 B.分组教学 C.设计教学 D.道尔顿制
- 通常情况下，实际课堂教学采用{pz_填空}，以教师的说明和解释为主来达到教育目的，这种方式不能考查反映的强化作用和学生的理解程度。
- 测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（）。A.客观性原则 B.计划性原则 C.随机性原则 D.指导性原则 E.发展性原则
- 课的类型的划分依据是（）。A.教学内容 B.教学原则 C.教学任务 D.教学规律
- (2007年4月)一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的（）。A.信度 B.可靠度 C.区分度 D.效度
- 试论教学组织形式的历史发展趋势。
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