1963年《罗宾斯报告》建议“所有有能力并且有希望从高等教育中受益的人都应该有接受高等教育的机会”，使英国高等教育进入了一个（ ）的新时代。A.“谁有...
相关内容：1963年,罗宾斯报告,建议,机会,英国,新时代
- 下列说法正确的是（ ）A.德国大学以文化为中心，把学术视为学生自我发展的手段，培养贵族、绅士 B.英国大学的生命在于学术，把学术发展看成自身的目的...
- 下列国家中已经进入高等教育普及化阶段的有（ ）A.美国 B.加拿大 C.英国 D.韩国
- 把教授行会与院校董事及行政管理人员的适度影响结合起来的高校管理体制模式是（ ）A.欧洲大陆模式 B.日本模式 C.英国模式 D.美国模式
- 一般教育同职业教育的关系以及学校同就业机会的关系，即学校和教师能为学生将来就业做什么以及学生所学知识就业后能否运用，这指的是（ ）A.教育内部效率 ...
- 相同学力、资格的学生，在社会中享受平等的待遇和平等的发展机会，这指的是（ ）A.教育权利平等 B.教育机会平等 C.教育过程平等 D.教育结果平等
- （ ）的高等教育在传统的侧重纯科学和艺术训练与研究的大学体系之外，建立了以实用为主的工科大学，侧重开展科学和技术教育。A.英国 B.美国 C.德...
- 高等学校的社会服务职能无论在观念上还是在实践上，首先是在（ ）产生的。A.英国 B.美国 C.意大利 D.德国
- 1968年，（ ）出台的《高等教育法》明确规定，高校基层组织称为“教学科研单位”，大学教师称为“教学科研人员”。A.美国 B.英国 C.法国 ...
- 最早系统而专门探讨大学理念的人是19世纪英国高等教育理论家（ ）A.纽曼 B.费希特 C.洛克 D.斯宾塞
- 最早的研究生院出现在19世纪的（ ）A.德国 B.英国 C.美国 D.法国
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17（ ）为高等教育的协调发展提供物质基础。A.文化继承 B.社会实践 C.文化创新 D.经济增长
- 2021-06-19 18:13下列说法错误的是（ ）。A. 公文格式主要是对载体规格尺寸及区域划分、公文各组成部分的排列顺序与编排式样、文字符号的形体及尺寸等予以规范 B. 简报虽限...
- 2021-06-19 18:19高等教育的社会职能有（ ）A.培养高级专门人才 B.发展科学技术 C.直接为社会服务 D.培养公民读写算的基本技能
- 2021-06-19 18:18教学反思指教师以自己的______为思考对象，来对自己所做出的行为.决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的______水平来...
- 2021-06-19 18:14根据马斯洛的需要层次理论，个体要求通过学习使自己的价值、潜能、个性得到发挥，这属于（）。A.安全需要 B.归属与爱的需要 C.尊重的需要 D.自我实...
- 2021-06-19 18:14—个画家要明白宣告的宗旨是使得人们对于人生，对于自身，对于自己生活中所能起的作用感兴趣。而要达到这一目的，最好的办法是通过艺术使人们相信人生是一场很有意思...
- 2021-06-19 18:13等到贝克特获得诺贝尔奖的时候，20世纪60年代已接近尾声了。他的一生不是在等待，就是在被等待。作为《等待戈多》的作者，虽然最终没有出席诺贝尔奖颁奖典礼，不...
- 2021-06-19 18:14中国采取的不是民族共和国联邦制度，而是民族区域自治的制度。实践证明，这一制度有利于（ ）。 A.保障少数民族自主管理本民族内部事务的权力 B.巩固和...
- 2021-06-19 18:17“通过研究进行教学”是（ ）A.中世纪大学的特色 B.哈佛大学首创的原则 C.洪堡提出的办学思想 ...
- 2021-06-19 18:18大学生的学习动机有哪些特点？
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为（ ）A.硕士和博士 B.学士、硕士和博士 C.硕士、博士和博士后 ...
- 洪堡认为传授高深知识是大学的基础，这种知识是（ ）A.实用的、专门化的知识 B.“纯科学知识” C.脱离社会需要的知识 D.超越社会现实的理性知识
- （ ）是大学理念的必要组成部分，是使大学理想变为现实的中介，是进行大学实践活动的前导。A.大学目标 B.大学精神 C.大学使命 D.大学思想
- 我国高等教育评估的变革策略包括（ ）题目反馈。A.建立、完善高校评估质量监控和保障体系 B.调动多方积极性，促进评估主体的多元化 C.注重指标体...
- 高校课堂教学质量评估的基本内容主要有（ ）A.课程标准是否合理 B.教学内容是否正确 C.教学方法是否灵活 D.教学效果是否良好
- 以下属于典型的学生行会型大学的是（ ）。A.巴黎大学 B.牛津大学 C.剑桥大学 D.博洛尼亚大学
- （ ）是大学的生命线，推动科学技术的发展是21世纪大学的历史使命之一。A.学术研究 B.培养专门人才 C.传承人类文明 D.推动社会进步
- 高等教育的本质特征是（ ）A.基础性 B.专业性 C.人文性 D.科学性
- 中世纪大学将知识划分为七科，其中不包括（ ）A.语法 B.修辞 C.音乐 D.艺术
- 高等学校教师劳动的价值具有多重性，主要包括（ ）。A.满足个体身心发展需要 B.满足社会发展需要 C.满足子女发展的需要 D.满足自我实现的需要
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0306秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次