课程内容的活动取向特别注重（）。A.课程内容的科学逻辑组织 B.课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性 C.课程是外在于学习者的，并且基本上是...
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- 教育能完成科学知识的再生产。（）
- 狭义的教育，是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。（）
- 班主任班级管理的主要内容是了解和研究学生、{pz_填空}和{pz_填空}。
- 从功能角度，可以把课程分为工具性课程和（）A.国家课程 B.知识性课程 C.技能性课程 D.实践性课程 E.初中课程
- 以目的和目标的概括程度为依据，教育方面，可以分为四种目的层次（）A.教育目的(总目标) B.培养目标 C.课程目标 D.职业目标 E.教学目标
- 教学是由（）两方面活动组成的。A.听课和考试 B.讲和背 C.教和学 D.记和练
- 从法治角度讲，学生是（）的社会个体。A.特殊 B.独立 C.“边际” D.从属
- 辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与（）在个体活动中相互作用的结果。A.父母期望 B.社会文化 C.外部环境 D.遗传条件
- 我国早在4000多年前的夏代，就有了（）教育的形态。A.家庭 B.学校 C.氏族 D.社会
- 在我国，课程具体表现为课程计划、{pz_填空}和教科书。
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