提出德育的社会学习模式的学者是（）。A.科尔伯格 B.彼得·麦克费尔 C.班杜拉 D.皮亚杰
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- 德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种（）。A.复杂关系 B.组合方式 C.实施方案 D.主观认定
- 从法制角度讲，学生是独立的社会个体，有着独立的（）地位。A.文化 B.经济 C.法律 D.政治
- 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）。A.理论联系实际 B.教育与社会实践结合 C.知识分子与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合
- 德育目标
- 德育原则
- 学生的（）诸因素统一发展，是德育的重要规律。A.德、智、体、美 B.知、情、意、行 C.德、才、个性 D.胸襟、见地
- 从法制角度讲，学生是（）的社会个体。A.特殊 B.独立 C.“边际” D.从属
- 我国早在4000多年前的夏代，就有了（）教育的形态。A.家庭 B.学校 C.氏族 D.社会
- 一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。
- 道德教育的当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说是{pz_填空}。
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