1{pz_填空}是指少年性发育过程中不良适应，一般不属于性心理障碍。
相关内容：少年,发育,心理障碍
- 少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（）
- 作为社会权利的主体，青少年儿童主要享有的合法权利有（）。A.受教育权 B.身心健康权 C.人格尊严权 D.名誉权和荣誉权
- 青少年身心发展的规律有（）。A.顺序性和阶段性 B.稳定性和可变性 C.发展的不均衡性 D.个别差异性
- 课程设计不仅要体现社会、学科的要求，也要体现青少年身心发展的需要，这说明了课程设计要符合{pz_填空}的基本要求。
- 青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和可塑性，因此{pz_填空}至关重要。
- 1{pz_填空}是指少年性发育过程中不良适应，一般不属于性心理障碍。
- 心理健康教育的对象主要组成是（）。A.心理障碍学生 B.正常学生 C.重度心理健康问题 D.大多数学生
- 心理健康问题由低到高的严重程度依次是：心理困扰、心理障碍、{pz_填空}。
- 心理健康教育的对象主要组成是（）。A.心理障碍学生 B.正常学生 C.重度心理健康问题 D.大多数学生
- 心理学家称为“危险期”或“心理断乳期”的阶段是（）。A.儿童期 B.少年期 C.青年期 D.幼儿期
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