相关内容：德育,奖励,处分
- 论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。
- 德育的个体发展功能的发挥应注意（）。A.发挥德育的教育性 B.注重个体的享用性 C.尊重学习个体的主体性 D.强调德育的外在强制性
- 我国中学德育主要内容有{pz_填空}、思想教育、{pz_填空}和{pz_填空}。
- 德育原则
- 我国学校德育的主要内容有（）。A.通识教育 B.政治教育 C.思想教育 D.道德教育 E.心理健康教育
- 德育过程是组织学生活动和交往的过程。
- 道德教育的当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说是{pz_填空}。
- 中学德育的途径主要有{pz_填空}、课外活动和校外活动、劳动、{pz_填空}活动和班主任工作。
- “桃李不言、下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。A.说服教育法 B.榜样示范法 C.情感陶冶法 D.实际锻炼法 E.评比竞赛法
- 以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是（）。A.德育 B.智育 C.美育 D.技术教育
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