课程标准的基本构成成分有（）。A.课程目标 B.实施建议 C.前言 D.附录 E.内容标准
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- 评分的绝对标准是（），相对标准是其他学生的成绩。A.课程内容 B.社会议论 C.平时表现 D.学校要求
- 不能加快的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。
- 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，称为{pz_填空}。
- 学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于（）。A.知觉的选择性 B.知觉的恒常性 C.知觉的理解性 D.知觉的整体性
- 学习动机的两个基本成分是学习需要和{pz_填空}。
- 应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程称为{pz_填空}。
- 学与教相互作用的过程是一个系统过程，它是由一些子系统构成的，这些子系统包括（）。A.学习过程 B.教学过程 C.评价过程 D.反思过程 E.反馈过程
- 维果斯基的发展观的基本内容包括（）。A.文化历史发展理论 B.心理发展观 C.内化学说 D.最近发展区理论 E.心智技能按阶段形成理论
- 构成品德心理结构的基本成分是（）。A.知 B.情 C.意 D.行 E.态度
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