与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注（）。A.学生是否参与学习 B.学习结果 C.学习过程 D.对学习过程结果同等关注和重视
相关内容：布鲁,现法,学生,结果,过程
- 依据埃里克森的人格发展理论，联系教育实际，谈谈在整个基础教育阶段教师应如何培养学生的健全人格。
- 学生既是教育的{pz_填空}，又是自我教育和发展的{pz_填空}。
- 布鲁纳认为学习包括{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三个过程。
- 竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。A.提高学习和工作效率 B...
- 埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12一18岁阶段的发展任务是培养（）。A.勤奋感 B.亲密感 C.自我同一性 D.自我整合
- 强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为（）。A.发现教学 B.情境教学 C.合作教学 D.个别教学
- 个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式称为{pz_填空}。
- 态度与品德的形成过程经历{pz_填空}、认同与内化三个阶段。
- 知识学习这一过程包括{pz_填空}、知识保持和知识提取三个阶段。
- 福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉（）。A.关注学生 B.关注教学任务 C.关注生存 D.关注情境
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